RITMOS AFRICANOS ADOPTADOS COMO NUESTROS

Candombe" de Figari

Los candombes El término candombe tiene el significado de festejo, baile con tambor y baile en la sala de Nación respectivamente, incluyendo ceremonias rituales entre las que se destacó, de acuerdo a Ayestarán, la coronación de los reyes Congo. Hacia 1870 el término candombe significa también la representación que una comparsa hacía del baile de la sala según Rossi. Este último significado se continúa en el siglo XX en las comparsas de las Sociedades de Negros y Lubolos en sus Cuadros de Candombe, y se extiende al presente a los temas cantados que se hacen con base de los tambores haciendo los toques de Las Llamadas, pero más suavemente, acompañando la parte vocal con otros instrumentos. http://www.candomberos.com/historia.htm
El candombe afro-uruguayo
No es posible hablar del candombe sin antes referirnos a su instrumento privativo, que constituye esencia y alma del mismo: el tamboril. Existe la hipótesis de que en época de la colonia, los africanos recién llegados, designaban a los tamboriles con el nombre de “tango”. Esta expresión debe su origen a la voz onomatopéyica que, fonéticamente, imita el sonido del parche de percusión, al ser golpeado sucesivamente con la mano y el palillo. Con este vocablo también llamaban al lugar donde los negros realizaban sus danzas candomberas, las cuales además eran denominadas con este término. Como vemos con la palabra “tangó” se designaba el lugar, el instrumento y, por extensión, a la danza de los negros. En el candombe afro—uruguayo se diferencian perfectamente dos danzas: “la bámbula” o candombe guerrero y la “chica”. La primera desapareció a mediados del siglo XIX. La otra, de carácter amoroso y pasional, subsistió aunque perdiendo poco a poco sus formas características, hasta fines del mismo siglo.


ACTIVIDADES

¿Has asistido a algún espectáculo de candombe?
¿Has participado de él?
Junto a tus compañeros/as elabora una lista de preguntas que te gustaría hacer a un integrante del grupo de baile.
Busca información sobre lo que tenemos en común con esta danza.
Grafica en la hoja de cálculo los datos recabados por la clase: cantidad de alumnos que participaron de la tarea; compañeros que conocen o han participado en candombes; alumnos con ascendencia afro; otros datos que te parezcan importantes.